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Nós criamos

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Prezado(as) autores(as), a comissão editorial da Revista Franciscana de Educação: Rede SCALIFRA-ZN, informa que está recebendo artigos e relatos de experiência de fluxo contínuo.

Também comunica a toda a comunidade científica que está com chamada aberta para o 6º número temático com a publicação prevista para o 2º semestre de 2021. Prazo de submissão é de 22 de outubro até 15 de dezembro de 2021 na temática: Educação pelo mundo em diferentes contextos.

A Revista Franciscana de Educação propõe a temática na intenção de promover a escrita científica no campo educacional ampliando o compartilhamento do estudo sobre o tema e, essencialmente, sobre as práticas pedagógicas desenvolvidas no contexto educacional, seja ele da Educação Básica ou Superior.

Vivemos em uma sociedade que se expande em todas as direções, quer sejam em âmbito contributivo ao progresso da humanidade e/ou, em específico ao universo da educação. Este avançar denota não existir mais barreiras quando se pensa em romper fronteiras e acessar outros espaços de interação e aprendizagem, vislumbrando novos cenários, em um mundo globalizado.

O escopo deste tema nos permite olhar para a educação em diversos contextos, desde o contexto educativo, acadêmico da Educação Básica, Superior e em diversos campos epistêmicos.

É importante que o campo da escrita científica compartilhe a experiência diversificada das áreas do conhecimento e seu dinamismo integrador. Propõe-se debater a educação pelo mundo em diferentes contextos, justamente para aprofundar possibilidades didático-pedagógicas, práticas de gestão e as conjunturas da diversidade organizacional que são promovidas em distintos projetos educativos.

A 6º edição tem a pretensão de reunir textos e experiências na linha da conectividade das produções em âmbito educacional formal e informal, delineando as potencialidades do ensino, pesquisa e extensão.

Sobre

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A Revista Franciscana de Educação: Rede SCALIFRA-ZN, é uma publicação científica periódica de fluxo contínuo, que tem sua estrutura digital e reservatório documental na Sociedade Caritativa e Literária São Francisco de Assis - Zona Norte – SCALIFRA-ZN. É publicada na versão on-line com submissão e acesso gratuitos podendo ter versão impressa, com distribuição pela Rede SCALIFRA –ZN, duas vezes ao ano. Destina-se a publicar trabalhos científicos exclusivamente originais, nacionais ou internacionais que contribuam para a formação do pesquisador da área científica, tecnológica e educacional em favor da vida, por meio da divulgação e disseminação da pesquisa e estudos realizados por educadores, vinculados às escolas de Educação Básica e Ensino Superior da Rede Franciscana ou outras instituições nacionais e estrangeiras. O propósito da Revista é desenvolver um escopo MULTIDISCIPLINAR atendendo todas as áreas da EDUCAÇÃO, contribuindo para o intercâmbio e promovendo a geração de novos conhecimentos.

Edição Atual

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Desafios socioemocionais no contexto educacional: dialogar, acolher e cuidar
v. 5, n. 5 (2021)

Sumário
Artigos

Editorial

Valderesa Moro

AUDIOAULAS COMO INSTRUMENTO DE COMUNICAÇÃO E ENSINO ALUNO-ALUNO, EM PERÍODO DE DISTANCIAMENTO SOCIAL

Alexandra Alves Cantos, Stefanie Camile Schwarz , Andrelisa Goulart de Mello

DESAFIOS SOCIOEMOCIONAIS NO PROCESSO DE ENSINAR: REVISÃO DE LITERATURA

Eduardo Marques Machado, Liliane Alves Pereira; Claudia Maria Ferrony Rivas; Eduardo Marques Machado

DESAFIOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL FRENTE AO ENSINO REMOTO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BILÍNGUE

Célia de Fátima Rosa da Veiga, Vera Lucia Felicetti, Lorena Inês Peterini Marquezan, Bruna Kich

O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DO CURSO TÉCNICO EM ENFERMAGEM NO PERÍODO DE AULAS REMOTAS

MARIA EMILIA Nunes Bueno, Deise Lima Righi , Saul Ferraz de Paula

Nossa Equipe

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EDITORES DE SEÇÃO

Valderesa Moro
Editor Geral

Claudecira Bottoli
Editora de Marketing

Alexandra Alves Cantos
Ciências da Natureza e suas tecnologias educacionais

Andrelisa Goulart de Mello
Ciências Humanas e suas tecnologias educacionais

Célia de Fátima R. Veiga
Linguagens e suas tecnologias educacionais

Giana Weber de Oliveira
Linguagens e suas tecnologias educacionais

Janaina Vasconcelos
Matemática e Estatística

Thaís Costa da Silva
Linguagens e suas tecnologias educacionais

MEMBROS DO CONSELHO EDITORIAL E CIENTÍFICO

Profª Drª Donatila Isabel Ferrada Torres
Universidad Católica del Maule | UCM Departamento de Fundamentos de la Educación [Chile]

Prof. Me. [Doutorando] Borja Mateu Luján
Universitat de València [Espanha]

Prof. Dr. Joacir Marques da Costa
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM/Brasil)

Profª Drª. Verli Fátima Petri da Silveira
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM/Brasil)

Profª. Drª Adriana Del Rosario Pineda Robayo
Universidade La Salle (UNILASSALE) [Brasil] e Institucion Educativa Normal Superior Nuestra Señora de Fatima (IENSFATIMA) [Colombia]

Prof. Dr. Marcos Alexandre Alves
Universidade Franciscana (UFN) [Brasil]

Profª Drª. Graziela Frainer Knoll
Universidade Franciscana (UFN) [Brasil]

Profª Me. Janaina Marchi
Universidade Franciscana (UFN) [Brasil]

Profª Drª Stefanie Camile Schwarz
Universidade Franciscana (UFN) [Brasil]

Prof. Me. [doutorando UFRGS] Diego Dartagnan da Silva Tormes
Doutorando em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) [Brasil]

Prof. Me. [doutoranda La Salle] Eliana de Freitas Soares
Mestra pela Universidade Estadual de Montes Claros (UNIMONTES) e Doutoranda pela Universidade LA SALLE (UNILASALLE) [Brasil]

Prof. Dr. Erick Kader Callegaro
Universidade Franciscana (UFN) [Brasil]

Prof. Dra. Andrelisa Goulart de Mello
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) [Brasil]

Prof. Dra. Liliane Alves Pereira
Universidade Franciscana (UFN) [Brasil]

Prof. Dra. Monalize Salete Mota
Universidade Federal de Pelotas (UFPEL) [Brasil]

Prof. Dra. Aline Grohe Schirmer Pigatto
Universidade Franciscana (UFN) [Brasil]

Prof. Me. [doutoranda UFN] Josiele Maria Fusiger
Universidade Franciscana (UFN) [Brasil]

Prof. Me. [doutorando UFSM] Cleiton Tibulo
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) [Brasil]

Periodicidade

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A Revista Franciscana de Educação: Rede SCALIFRA-ZN, é uma publicação científica periódica de fluxo contínuo, que tem sua estrutura digital e reservatório documental na Sociedade Caritativa e Literária São Francisco de Assis - Zona Norte – SCALIFRA-ZN. É publicada na versão on-line com submissão e acesso gratuitos podendo ter versão impressa, com distribuição pela Rede SCALIFRA –ZN, duas vezes ao ano. Destina-se a publicar trabalhos científicos exclusivamente originais, nacionais ou internacionais que contribuam para a formação do pesquisador da área científica, tecnológica e educacional em favor da vida, por meio da divulgação e disseminação da pesquisa e estudos realizados por educadores, vinculados às escolas de Educação Básica e Ensino Superior da Rede Franciscana ou outras instituições nacionais e estrangeiras. O propósito da Revista é desenvolver um escopo MULTIDISCIPLINAR atendendo todas as áreas da EDUCAÇÃO, contribuindo para o intercâmbio e promovendo a geração de novos conhecimentos.

Idiomas

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A Revista Franciscana de Educação: Rede SCALIFRA-ZN, aceita artigos nos idiomas Português e Espanhol.

Editor

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Universidade Franciscana - UFN

Rua Silva Jardim, 1535 - Prédio 7 - Sala 301

Santa Maria, RS

CEP: 97010-491

Autor corporativo

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Sociedade Caritativa e Literária São Franscis de Assis - Zona Norte - SCALIFRA-ZN

Av. Nossa Senhora Medianeira, 1267

Santa Maria, RS

CEP: 97060-003

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Contatos

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Principal

Revista Franciscana de Educação

SCALIFRA-ZN

E-mail: revista.franciscanaeducacao@scalifra.net

Suporte Técnico

Centro de Processamento de Dados

CF Sant'Anna

E-mail: cpd@colegiosantanna.com.br

Endereço

Avenida Nossa Senhora Medianeira, 1267, Santa Maria, RS

CEP: 97060-003

Políticas

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Foco e Escopo

Desde junho de 2020, esta revista adota o sistema editorial com FLUXO CONTÍNUO.

Todas as edições do ano corrente permanecerão abertas (In progress) e, conforme os artigos forem aceitos e diagramados, serão inseridos na edição que ainda não estiver completa.

Com isso, o fluxo de artigos será otimizado, aumentando o tempo de exposição do material, a fim de dar mais visibilidade à revista e aos trabalhos publicados por meio de citações.

Processo de Avaliação pelos Pares

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É adotada a política de avaliação por pares preferentemente externos à instituição, com especialização, mestrado e/ou doutorado nas respectivas temáticas dos artigos submetidos.

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Esta revista oferece acesso livre imediato ao seu conteúdo, seguindo o princípio de que disponibilizar gratuitamente o conhecimento científico ao público proporciona maior democratização mundial do conhecimento.

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